在一个普通的城市里，有一所名为“绿洲小学”的学校，这里的老师们不仅注重学生们的知识学习，还特别关注他们对自然环境和生态保护的认识。其中，JLZZJLZZJLZ老师是一位以热爱植物为特色的园丁，他常常会带着他的学生们去校园里种植各种各样的植物。
每当春天来临，整个校园都会变成一片翠绿的海洋，那是由JLZZJLZZJLZ老师好多水浇灌出来的结果。他总是在说：“水是生命之源，没有水，就没有生命。”他深知，适量使用水是保证植物健康生长的关键，因此他总是在给孩子们讲解如何节约用水，同时又让植物得到充足的滋润。
有一次，一群新入学的小朋友对这个课题很感兴趣，他们问：“为什么我们不能像家里一样，用开关就能打开或关闭喷泉吗？” JLZZJLZZJLZ老师笑了笑，说：“当然可以，我们可以做一个自动补水系统，让它根据土壤湿度来决定是否补加水。”
小朋友听后眼睛都亮了起来，他们开始积极参与到实验中来。几个星期之后，小朋友们设计了一套简单而高效的手工自动化系统，它能够检测土壤湿度，当土壤变得干燥时就会自动加入适量的水。这套系统既节省了大量用水，又保证了植物生长得非常健康。
通过这次活动，小朋友们不仅学会了科学地观察和解决问题，更重要的是，他们学会了珍惜资源，不浪费任何一滴宝贵的地球上的宝藏——那就是“好的”、“足够”的雨滴。在这样的教育下，他们将这些知识带回家，与全家人分享，从而形成了一种更加环保、可持续发展的心态。
