在文学史上，有不少著名的作家和批评家都曾经对某些小说进行过严厉的批评，甚至有些人为了表达自己的观点，不惜采取极端的手段，比如言教授所做的事情。他要撞坏了小说全文，这个行为虽然极为荒谬，但却引发了人们对文学作品评价标准、艺术创作自由以及文化价值等问题的深入探讨。
言教授这次行动背后的原因是他认为那部小说在叙事结构上存在严重的问题。从《简·爱》中，查尔斯·布朗特通过反复提及克莱尔顿宅邸来强化主人公简与罗切斯特之间关系紧张的情感氛围；再看《百年孤独》，加西亚·马尔克斯运用反复出现“一百年”的概念来传达家族命运的循环性质；而言教授对于《哈利·波特》系列中的魔法世界构建也持有同样的批判态度，他认为作者J.K.罗琳没有给出足够多关于魔法世界起源和运行规则的信息。
然而，在言教授准备撞坏这些书籍之前，他并没有意识到自己即将犯下的错误。这是一个典型的心理误区：他以为自己的行为能帮助推动更好的文学作品，而实际上，却可能会被视为一种破坏文化遗产和限制知识普及的举动。
尽管如此，言教授仍旧坚持自己的观点，并且开始着手他的计划。在互联网时代，这个计划变得更加危险，因为一个人的个人行为可以迅速蔓延开来，影响无数读者。然而，也正是因为这个时代具有高度互联互通性，当更多人了解到言教授要撞坏了小说全文时，他们纷纷站出来，以不同的方式回应这一事件。
一些读者通过撰写文章、制作视频或者组织线下活动，对那些他们认为值得赞赏的小说进行辩护。例如，一位读者针对《1984》的政治寓意发表了一篇分析文章，而另一位则利用社交媒体平台，为《白鲸》中的海难场景编制了详尽的地图，从而展现出这部作品丰富的情节细节和象征意义。
另外，还有一些人选择以艺术形式回应，如一位画家创作了一幅描绘各种知名小說封面被撞碎成碎片后重新拼接成新的图像，其中每一本书都带有特殊含义。这幅画不仅展示了语言文字之外的一种表达方式，也让人们思考到了不同媒介间如何相互补充和增强信息传递能力。
最后，由于舆论压力，以及社会各界的声音指向他的行径不可接受，言教授不得不放弃他的计划，并公开道歉。他认识到，无论其个人意见如何，都应该尊重他人的选择和喜好，同时理解保护知识与思想自由也是现代社会的一个重要原则。在之后的一段时间里，他投身于研究文学理论与实践之间联系的问题，并致力于推广阅读教育，让更多的人能够享受到阅读带来的乐趣和启迪。而这场风波，也让我们深刻体会到了不同声音在公共领域中的重要性，以及作为一个公民，我们应当如何平衡我们的个人信念与社会责任。
