我还记得那天，上课同桌把震动器夹在腿里，老子都快要晕了。我们坐在教室的最后一排，老师正在讲解复杂的数学公式，我却注意到了一个小插曲。那震动器是他平时玩游戏用的，现在竟然被他拿来上课。
我侧头看去，那个同桌正低着头，用手指轻轻按压震动器，让它发出了微弱的振动。他不时抬起头看看四周，看似很担心被人发现，但似乎没人注意到这点异常。我心里想，这 guy 真有才。
随着时间推移，我开始好奇，这个震动器到底有什么用？难道是为了集中精神吗？但仔细观察，他并没有因为这个设备而更专注于学习。反倒是我对他的这种行为感到好奇和困惑。
虽然我并不支持这种做法，但也不能帮他揭穿秘密。这让我产生了一种既理解又不理解的情绪。这次经历让我认识到，即使是在严肃的学术氛围中，也有人尝试寻找自己的方式来应对挑战和无聊。但无论如何，这都是一个值得回味的小插曲。
