在这场游戏中，班长最初并没有意识到自己犯下的错误。他一如既往地穿着自己的制服和鞋子，完全忽略了当天早上的通知——每个人都必须佩戴口罩。然而，他很快就被同学们指出自己的疏忽。
罚处
作为惯例，班长被要求玩一整天的“自我隔离”，即不与任何人交谈或互动。这是一个严格的规定，但它也成为了一个学习机遇。在这个过程中，班长学会了珍惜他人的关心，以及如何更好地遵守学校的规则。
反思
尽管感到有些孤独，但班长明白这是他应得的。他开始思考自己过去是否有违反规则的时候，并想象如果这样的情况再次发生，他会如何处理。此外，他还认识到了需要更多参与学校活动以增强团队精神和责任感。
改进计划
为了避免未来类似事件发生，班长决定制定一个个人日程表，其中包括记住所有重要通知以及提前准备好所需物品，如额外的一套衣物，以防万一忘带必要的东西。同时，他还计划加入一些组织活动，以加深对校园生活规则和文化理解。
沟通技巧
通过这一经历，班长发现了一种新的方式来与同学交流：写作。他开始用电子邮件向同学们表达他的感受，并请求他们在未来的某个时间可以一起共度时光，这样他就能更好地了解他们，同时也能够分享自己的经历。
社会责任感
此刻，这位年轻领导者更加意识到了自己在社群中的角色及其影响力。他承认，没有人是完美无缺的，而且每个人都可能犯错。但关键是从这些错误中吸取教训并变得更好的能力。因此，在接下来的日子里，他将致力于成为一个负责任、诚实且积极主动的人。
成果展示
经过这次“自我隔离”的体验后，不仅让班级成员对他的行为产生了共鸣，还促使大家更加重视遵守校规。在随后的几周里，该 班级见证了一个小型社区内对于健康习惯和团队合作价值观念的大幅提升。
