在中国近现代史上，张元寿是一位杰出的教育家和思想者，他的贡献不仅体现在教育领域，还影响了社会文化的多个方面。以下是对他的六个重要方面的描述：
教育理念与实践
张元寿深受西方教育理念的启发，但他也坚持中国传统文化中的价值。他主张以人为本，以培养德智体美劳全面发展的人才为目标。在北京大学担任校长期间，他推行新式教学方法，鼓励学生进行科学研究，并建立了严谨的学术评价体系。
文化传承与创新
作为一名思想者，张元寿致力于融合中西文化。他认为，了解并吸收外来知识对于提升民族素质至关重要。但同时，也要保护和弘扬中华优秀传统文化。他倡导学习古代典籍，如《论语》、《孟子》，以此来引导人们重视道德修养和社会责任。
社会改革参与
在20世纪初期，随着社会动荡加剧，国家面临着巨大的挑战。张元寿积极参与政治改革，为推动国民党内政治上的进步做出了努力。他主张通过法律手段解决问题，并支持宪政制度，以稳定国内秩序、促进民主治国。
国际交流与合作
作为一个国际化的人物，张元寿积极拓展国际关系。在海外留学时，他结识了一批世界知名学者，这些交往对他后来的教学和研究产生了深远影响。当他回国后，便开始尝试将这些国际经验应用到国内教育中，为中国高等教育界带来了新的思潮。
对后人的影响
尽管当时因各种原因遭遇挫折，但 张元寿对后来的几代人产生了深远的影响。他的教诲、思考及实践都被视为参考对象，不断激励着更多志同道合的人们追求真理、探索知识。此外，他所创立或参与的事业，如北大图书馆等，也成为了未来一线高校建设不可或缺的一部分。
生平经历与遗产
从清朝末年留洋到民国初年的校长，再到晚年致力于历史研究，每一步都是他丰富生活经历的一个缩影。在其逝世之后，由于其卓越贡献，被誉为“现代文明之父”。今天，当我们谈及中国近现代史，我们无疑会提起这个名字，因为他的足迹穿越时代，将过去、现在以及未来的梦想紧密相连。
